Breves notas del moderador en la mesa de expertos Web 2.0: ¿aliados o enemigos?

[Miquel Àngel Prats]

Queridos amigos/as,

A continuación, os traslado unas breves notas de la mesa de expertos celebrada el pasado 4 de abril en el Hotel Ayre con motivo de Expodidáctica y AulasconSoftware:

IDEAS FUERZA

* La innovación pedagógica con soporte TIC exige en los centros que sea una opción más de mirada estratégica a largo plazo dado el enorme esfuerzo en inversión ecónomica (recursos humanos, software, hardware, infraestructuras, formación, asesoramiento,...)

* La innovación pedagógica con soporte TIC ha de ir de la mano de procesos investigativos que permitan explorar, experimentar y ensayar nuevas rutinas y nuevas prácticas pedagógicas (acción-reflexión) para la mejora de los procesos de aprendizaje

* Son necesarios más espacios de jornadas y sesiones de gestión del conocimiento en el uso real y práctico de aula, así como talleres intensivos

* La Web 2.0 y la PDI son un valor añadido a nuestra propia práctica pedagógica en clase. Y entre ellas, igual.

* Es necesario tratar la forma en como se lideran en los centros los procesos de renovación pedagógica con soporte TIC

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PDI EN EL AULA - VENTAJAS E INCONVENIENTES

* Son apreciadas ya como necesarias en los centros debido a que permiten ser el mejor pretexto de cambio en las prácticas habituales de clase

* Es necesario encontrar otros modelos o formatos de formación / actualización profesional más basados en el acompañamiento y el seguimiento del profesorado

* Su uso en clase aumenta la motivación en el alumnado

* Es necesario evitar el ruido tecnològico / metodológico que muchas veces conlleva una improvisada y rápida implementación en el aula

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WEB 2.0 EN EL AULA - VENTAJAS E INCONVENIENTES

* La Web 2.0 no está del todo generalizada en las pácticas habituales de aula. Su uso es aún muy incipiente y de forma muy puntual

* Se advierte que la Web 2.0 exige dedicarle un cierto tiempo de aprendizaje para un uso sin problemas. Hecho que está reñido con la propia dedicación que puede darle el profesorado

* Se aprecia interesante en su uso y familiarización dado que NO se necesita instalar nada en el ordenador

* Existen más usuarios "pasivos-lectores" que "activos-creadores"

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IMAGINARIOS CONJUNTOS

* Es necesario pensar en un profundo cambio del propio escenario físico escolar (aula)

* Permiten cambiar determinados planteamientos metodológicos así como evaluativos

* Permiten pensar también en determinados cambios de rol entre el maestro y el alumno

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Atentamente,

Dr. Miquel Àngel Prats
[e-mail]
Professor de Noves Tecnologies aplicades a l’educació
a la FPCEE Blanquerna – Universitat Ramon Llull
Membre del Grup de Recerca PSiTIC
http://recerca.blanquerna.edu/psitic

[Xavier Patiño i Vidal]

Interesantes y exhaustivas notas Miquel!!
La verdad es que fue una jornada muy interesante dónde se puso en contacto diferentes estamentos del mundo pedagógico (empresas, universidades, equipos directivos, docentes...) y se pasó/generó información mediante lo que se podría llamar 'vasos comunicantes'.

Sólo me gustaría añadir dos aspectos:

Respecto a las ventajas de la pdi en el aula, no sólo se da una motivación extra en los alumnos, si no que permite que el docente recupere parte del protagonismo y de su rol como 'catalizador' de los mecanismos de aprendizaje. En otras palabras: que también se motiva el maestro!!!

Respecto a los inconvenientes de la web 2.0, añadiría el hecho de la falta de contraste de los contenidos y de la 'no-confianza' que esto a veces genera entre la comunidad docente.

Saludos!